爱尔兰高校自主性学习教学建设的启示

• 作者: 武钰敏
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 高等学校 自主性学习 教学分析
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 256-257
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2021.05.126

摘要

自主性学习是学生能独立、有效吸收内化、建立知识获取能力的一种积极学习状态.时代的快速发展要求学生具备终身学习和自主性学习能力.本文以爱尔兰高校自主性学习教学理念及模式的执行为研究对象,通过梳理自主性学习的相关理论,从爱尔兰国家制度层面保障到高校课程教学设计,学生学情分析,从人才培养到课程设置,教材到教师发展中心组织功能等,系统全面地分析自主性学习是如何贯穿和浸润学生的学习,总结爱尔兰高校自主性学习的经验,以期为同样期望教育模式转型,培养应用型复合人才的高校提供一些启示.