高中英语词汇识记方面教学策略研讨

• 作者: 张金亚
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 英语词汇 教学 策略
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 页码范围: 0207-0207
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

英语是现在学校教育中的必修课,并且我国现在的教育过程中也十分重视英语的教学。而对于许多高中的老师来讲, 在英语的教学过程中却经常面临着一些压力,尤其是英语词汇的教学方面。学生们有的对大量的词汇记忆没有兴趣,有的往往采 用传统的记忆方式,记忆效率很难提高。而许多老师在教学的过程中没有好的方法帮助学生们既能够提起英语词汇学习的兴趣, 又能够提高记忆的效果。针对英语词汇教学中存在的这些问题,我们也进行了总结和反思。分析了现代高中英语教学过程中学生 在英语词汇记忆方面存在的误区,并且针对存在的这些问题,给出了一些在教学方面提高学生词汇记忆能力的建议。

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1	张金亚		1	0	0.0	0.0