将绘本阅读引入低段语文教学的尝试及收获——以怀化市人民路小学“绘本馆”课程为例

• 作者: 易芳 李春 张艳
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 绘本阅读 品格塑造 审美能力 表达能力
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.28.002

摘要

绘本通过绘画和文字这两种媒介，在不同向度上交织、互动来讲述故事，是一种最能激发低段学生阅读兴趣的课外读物。将绘本阅读引入低段语文课堂，有利于促进学生品格的塑造，更能有效提升学生的审美能力及表达能力。本文结合教学实例，提出了在低段语文教学中开展绘本阅读的可行性策略，阐述了绘本阅读对学生成长的意义。