综合运用阅读策略 实现“有目的地阅读”——以统编版教材六年级上册第三单元教学为例

• 作者: 柯一冰
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 阅读策略 阅读目的 综合运用
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.28.007

摘要

统编版教科书在小学阶段安排的四个阅读策略单元联系紧密、相辅相成。在“有目的地阅读”策略单元教学中，教师应当引导学生围绕“有目的地阅读”这一核心目标，在预测中指明阅读目的的达成方向，在提问中提升阅读目的的达成效度，在速读中提高阅读目的的达成效率，从而切实有效地达成阅读目的。