基于全视角学习理论的高中数学整体性教学设计

• 作者: 张智慧
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 全视角学习理论 整体性教学 深度学习 学习方式
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

要实现立德树人的育人目标,发展学生核心素养需要站在学生学习的角度设计教学.全视角学习理论为整体性教学提供了理论依据.学生的学习包含内容、动机、互动三个维度,建立在此理论基础上的整体性教学也包括整体性理解学习内容、整体性设计学习活动、整体性构建评价体系三个方面.在教学设计中整体性理解三方面内容,对促进真实的学习发生,提高学习效果具有深远意义.