基于“语用”的小学语文教学策略探究

• 作者: 徐传波
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: “语用” 小学语文 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.28.023

摘要

语文教学活动围绕着语言知识与文字知识展开，重视学生语言技能与表达能力的培养。重视“语用”在语文教学活动中的价值，有助于学生理解语言知识，在全新的语境中完善教学活动。通过“语用”改变小学语文课堂教学的语境与互动关系，有助于学生语言思维与表达能力的培养。本文立足笔者的小学语文教学实践，在对“语用”的基本组成进行分析的同时，思考如何基于“语用”的有关概念构建新的语文教学模式。