格式塔心理学下的汉语二语易混字教学研究初探

• 作者: 孙玮蔓
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 文学
• 关键词: 汉语二语 易混字 格式塔 书写偏误 认知习得
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: H159
• 语种: 中文

摘要

在汉语二语教学中,汉字无疑是一大难点,也是重点.在汉语中存在大量形近字、近义、近音同音字,甚至既形近又音同的错综复杂的字,本文称作易混字,这些字则是难点中的难点.格式塔心理学最初开始于视觉相关领域,而后又发展到记忆和直觉等方面.在格式塔心理学的观点中,人们对事物的观察和感知天然带有"完形"的特点.