"提问"在初中物理实验教学中的价值分析

• 作者: 仝梦
• 来源期刊: 速读
• 学科: 教育
• 关键词: 提问 初中物理 实验教学 应用价值 实践策略
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教研平台
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

作为一门研究型学科,初中物理的探究价值巨大,其学科价值主要体现在发现问题并解决问题的过程当中.因此,在实际教学的过程中,广大教师要想贯彻落实有效性教学的基本要求,就必须要对问题的提出方式进行深入研究,以便为学生做好解决问题的有效引导,从而为强化学生的物理核心素养创造良好的条件.基于此,本文从初中物理实验教学入手,着重分析了"提问"在初中物理实验教学中的有效价值,结合提问的基本原则,提出了优化提问方式的有效策略,旨在实现初中物理实验教学效益最大化的根本目标.