作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着我国经济的高速发展,教育行业也在不断进步,核心素养一词逐渐被大众所关注。那么,针对高中历史教学,教师应该在基于历史学科特有的核心素养方面多下功夫,让学生通过更高水平的历史教学获得更多的历史知识,提高自身的历史核心素养与思维能力。
推荐文章
基于核心素养下对高中历史教学的思考
核心素养
高中历史
教学
基于核心素养培养的高中历史教学分析
核心素养
高中
历史教学
渗透核心素养,打造有内涵的高中历史课堂
高中历史
核心素养
内涵课堂
构建措施
基于核心素养的高中历史核心教学目标研究
核心素养
高中历史
核心教学目标
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中历史教学中核心素养的巧妙渗透分析
来源期刊 读与写 学科
关键词 高中历史 核心素养 渗透教学
年,卷(期) 2021,(14) 所属期刊栏目 历史·地理
研究方向 页码范围 236
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (0)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2020(6)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(1)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
核心素养
渗透教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
论文1v1指导