新旧比较、关联重组，有效进行深度备课

• 作者: 王晴晴
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 统编教材 语文 比较 关联 深度备课
• 年，卷（期）: 2021,（26）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.26.024

摘要

学生学习要迈向深度，思维要走向高阶，教师的备课也应该走向深、抵达精。“老课文”到底该如何“新”教？这是每一位拿到统编教材的教师应该思考的。有了新教材，就应该舍弃掉旧教材，从头、重新备课吗？其实不然，语文教师不妨在备课之时，多多将统编教材以及原先的人教版教材进行比较、关联，对文本进行多向、深度的探索与解读，从而牢牢把握教学目标、准确挖掘教学的“新教点”。