基于"互联网+"下的高职院校教学督导动态评价方式探索

• 作者: 边境
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 互联网+ 高职院校 教学督导 动态评价方式
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 优化管理策略
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

互联网信息技术和现代化科学技术,在日新月异的现代社会中不断冲击着市场环境,也在不断为各行业拓展出新的发展渠道."互联网+"背景已经成为教育行业发展的大势所趋,"互联网+"的应用使得高职院校的教学督导实现动态评价,这不单单是革新了教学督导的评价模式和评价方式,还从更深的层面上影响了教学督导的思想体制.以"互联网+"技术为基础的高职院校教学督导工作不仅实现了基本的科学评价功能,还在内容方面更加全面,方式方面更加灵活.下文我们就针对基于"互联网+"下的高职院校教学督导工作的特质展开分析,将其作用发挥进行深入的剖析,并提出"互联网+"背景下高职院校教学督导实现动态评价的有效途径.