"三全育人"视角下学习困难学生帮扶路径探究 ——以菏泽医学专科学校为例

• 作者: 孙敏 王红
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 三全育人 学习困难学生 帮扶路径
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

学习困难学生一直是教育界普遍关注的学生群体.近些年来,鉴于高校扩招,对一些高职高专类的学校而言,学生生源良莠不齐,学生困难群体逐渐增大,成为一种社会现象.高职高专院校成绩多门挂科或者多次挂科的学生屡见不鲜,经常引起高职教师的关注.为此,结合"三全育人"这一高等教育工作基本原则,积极探究学习困难学生帮扶路径,十分必要,具有较强的现实意义.