基于核心素养的小学语文整本书阅读教学探究

• 作者: 李秀芹
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 核心素养 小学语文 整本书阅读教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 551-552
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.01.782

摘要

整本书阅读的教学方法,其本质是增加和方便学生对课本内容的理解和学习,帮助开阔学生的视野,提高学生的阅读能力和兴趣,所以,教师在教学过程中,一定要具备整本书阅读教学的意识.在小学阶段,小学生无论是从心智上还是思维方面,尚处于发育的空白期,对于知识具有强烈的渴求心理,而通过培养小学生的阅读能力和习惯,不仅可以帮助小学生更好地学习课本知识,还可以学习很多课本以外的知识和内容,进一步促进了小学生思维和大脑的发育、成熟.