未成曲调先有"情" ——核心素养下道德与法治课堂中的情感渗透探微

• 作者: 刘伟伟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 核心素养 道德与法治 情感教育 有效途径
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 德育天地
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育的不断变革,我国有关教育部门对学生素养与道德水平的重视程度也越来越高,这就要求现在的教师在教学过程中需要不断地创新教学方法,结合学生们的学习情况进行教学.现阶段,将情感教育与教学相结合的教学方法在道德与法治课堂中被普遍采用,而在道德与法治课堂中进行情感教育能够发展学生们的道德品质,提高班级学生们的核心素养.因此文章下面主要介绍情感教育的含义,并结合学生们的个人学习基础与性格特点来提出在道德与法治教学课堂中进行情感渗透的有效策略,以期来全面的提高学生们的个人道德水平与核心素养,为班级学生们未来的学习与生活打下基础.