创客教育 ——编程学习中的探究性学习

• 作者: 王浩
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 探究式学习 编程学习
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 222-223
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67|G434
• 语种: 中文

摘要

本文主要介绍了创客教学方式的主要特点和主要目的,并分析了其在编程教学中起到的作用.利用创客教育开放、探究式、多学科交叉、平等和交互的特点,赋予了编程教学更高的实践性和个性化,从而使学生在解决问题的过程中能动性和创新性能够得到有效提升.另外,本文还介绍了创客教育在编程教学中应用的基本环节以及每个教学环节的目的和任务.