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摘要:
以往的教学将纸质的书本作为主要知识学习来源,将教师上课讲授作为知识主要传播途径,将学校课堂作为知识传播的主要场所.随着网络学习模式的出现,颠覆了以往的传统教学观念,碎片化学习成为大学生课外的主要学习方式.学生的学习不再受时间、空间与内容的局限,知识学习的广度和深度正在延展,而不可忽略的是,网络学习也出现了一系列的问题,如何解决这些问题,并创新大学生个性化学习体系,使网络学习紧跟时代成为亟待解决的问题.
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大学生学习障碍及其对策研究
目的障碍
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情绪障碍
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方法障碍
环境障碍
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 智能时代大学生碎片化学习的现状及其对策研究
来源期刊 大众标准化 学科
关键词 网络学习 碎片化学习 网络学习资源
年,卷(期) 2021,(23) 所属期刊栏目 教育标准化
研究方向 页码范围 111-113
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-1350.2021.23.038
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
网络学习
碎片化学习
网络学习资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众标准化
半月刊
1007-1350
14-1101/T
大16开
山西省太原市长治路106号
22-23
1982
chi
出版文献量(篇)
9364
总下载数(次)
14
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