作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教科书的区域化使得不同版本的教科书各具特点.本文以人教版和湘教版"图形和几何"部分为例,对它们之间的旁白进行了比较分析.分析结果表明:人教版教材旁白在教材中所占面积适中,注重知识的运用练习和总结归纳.湘教版数学教材旁白密度大,装饰符合初中生的心理特点,更注重点拨提示和情景激趣.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 不同版本初中数学教材旁白的比较分析 ——以人教版和湘教版"图形和几何"部分为例
来源期刊 山西青年 学科
关键词 初中数学教材 图形与几何 教材旁白 比较分析
年,卷(期) 2021,(17) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 189-190
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学教材
图形与几何
教材旁白
比较分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
总下载数(次)
162
总被引数(次)
4268
论文1v1指导