小学语文阅读教学中儿童文学运用的现状及策略研究

• 作者: 吴琼
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 小学语文教学 儿童文学作品 阅读
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 197-198
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学的教学和教材编排中,儿童文学是不可或缺的一部分,贯穿在整个小学的教育中[1],随着部编教材的逐渐普及,儿童文学在语文教材中的比重也越来越大,学校也逐渐开展了阅读课以丰富学生的生活.但是从小学语文教学中对儿童文学的运用来看,存在着学生阅读基础差、教师没有充分调动学生的兴趣、评价方式过于单一等方面的问题.根据以上存在的问题,因此儿童文学基础知识的传授要引起教师在教育教学中的注意;增加儿童阅读的趣味性;提出了如下几个策略:在教学中要注意儿童文学基础知识的传授;增加儿童阅读的趣味性;重视儿童文学美学价值的实现;多元化的评价方式.