民族地区初中数学“三步四环”教学模式有效实践研究

• 作者: 勾余波
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 三步四环 数学 课堂
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 530
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.03.482

摘要

初中数学课堂“三步四环”教学模式突破传统教学模式的限制，将优质教学资源供给学习者使用，教育者的所有教学活动都成为学生得以自学的辅导力量，从教师的教变为促进学生的学，教师的工作变化为“组织学生去规划自己的学习和生活，帮助学生顺利地进行自主学习，组织学生的学习生活。