我国高校学前教育专业人才培养现状及优化路径探析

• 作者: 廖红梅
• 来源期刊: 区域治理
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 专业定位 培养路径
• 年，卷（期）: 2021,（37）
• 所属期刊栏目: 智汇
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G61-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4595.2021.37.036

摘要

将学前教育纳入我国教育体系是社会发展的大势所趋,学前教育专业日益成为国内广大高校的重要专业之一.由于该专业是一个新兴专业,还处在不断探索和发展中,因此,当前国内高校学前教育专业在培养人才的过程中还存在一些问题,主要集中在国家政策支持、学校配套、培养方式和培养成效等方面,亟需各高校在教育教学实践中不断开拓创新,用创造性的思维和与时俱进的眼光明确学前教育专业人才培养目标,优化课程结构,通过社会实践夯实理论知识,为我国教育事业培养专业化人才.