改善自闭症儿童情绪障碍的策略研究——以小Y为例

• 作者: 刘思敏
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 自闭症 情绪障碍 策略
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教育发展纵横
• 页码范围: 293-296
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

自闭症儿童大多都有情绪障碍,他们的表达方式比较简单粗暴,不容易控制,爆发比较频繁,难以与同龄的孩子形成正常的社交关系,同时给家庭成员也造成了沉重的精神负担.本文试图采用个案研究的方式探索改善自闭症儿童情绪障碍的有效策略.帮助小Y提高情绪识别和表达能力,增进与教师和同龄人的交往,提高负性情绪调控能力,更好地适应校园生活.也为其他自闭症儿童的训练和研究提供参考性数据.