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项目学习在高中信息技术课堂中的实现路径
项目学习在高中信息技术课堂中的实现路径
作者:
倪佳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
项目学习
高中
信息技术课堂
摘要:
项目学习是一种体系完善的教学模式,它基于特定的主题设定具体的项目任务,并且就任务的规划、实施、展示、评价等的推动学生学习.该教法的积极作用不可忽略,将其引入到高中信息技术课堂是对原有信心技术课堂的冲击,更推动了信息技术课堂改革发展.文章从多角度分析了项目学习教学模式的内涵并结合案例对高中信息技术课堂应用项目模式做出了具体策略分析,探索项目学习在高中信息技术课堂中的实践路径.
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文献信息
篇名
项目学习在高中信息技术课堂中的实现路径
来源期刊
数码设计(下)
学科
关键词
项目学习
高中
信息技术课堂
年,卷(期)
2021,(6)
所属期刊栏目
课程教学研究
研究方向
页码范围
205-206
页数
2页
分类号
G633.67
字数
语种
中文
DOI
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项目学习
高中
信息技术课堂
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
数码设计(下)
主办单位:
经济日报社
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-9129
CN:
11-5292/TP
开本:
出版地:
北京昌科园超前路37-6-3层
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
21032
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总被引数(次)
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