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摘要:
在信息化时代发展背景下,如何运用信息化资源提高数学课堂教学质量、提升学生主体地位,把传统数学教学方式转变为适应信息时代学生学习特征的教学模式迫在眉睫.在中职数学教学中,数学学习可以培养学生抽象逻辑思维,因而本文就以汽修专业数学课程教学为例,对中职数学教学过程中运用微课的方法和策略进行了分析与探讨,以供参考.
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文献信息
篇名 微课在中职数学教学中的应用探索
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 微课 中职汽修专业 数学教学 应用策略
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 195-196
页数 2页 分类号 G712
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
微课
中职汽修专业
数学教学
应用策略
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
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38
总被引数(次)
4053
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