所为与何为:思政理论课教师重塑思政"金课"的双维分析

• 作者: 李款 陈君
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 思政理论课教师 思政"金课" 所为 何为
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

高校的根本任务是立德树人,而思想政治理论课是落实立德树人根本任务的重要课程,大学生正处于人生中的"拔节孕穗"期,是人生观、世界观、价值观形成的关键时期.因此,重塑思政"金课"成为了新时代高校创新改革发展的应有之意.然而,在热火朝天的重塑思政"金课"活动中,依然存在有认知和实践失范的现象.研究试图通过"所为"与"何为"的朴素追问,澄清打造思政"金课"的主体、标准、价值,探索思政理论教师的行动路向,希冀思政理论课教师能够手握"应然"之标准,塑造真正意义上的思政"金课".