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摘要:
在小学教育阶段,教师要认识到当前教育领域的发展趋势,敢于突破传统的教学观念,走出教学的"舒适圈",教师要在做好基础教学工作的前提下,实现教学目标的拓展延伸,培养学生多方面的能力,提高学生的品质素养,推动素质教育的高效开展.语文这门学科比较特殊,其中涵盖很多历史文化内容,这其中不乏一些优秀的传统文化,教师对于这些内容不能忽视,而是要实施传统文化教育,实现中国传统文化的传承.基于此,本文针对语文教学中中国传统文化教育的实施展开研究.
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文献信息
篇名 语文教学中实施中国传统文化教育的研究
来源期刊 散文百家 学科
关键词 小学语文 中国传统文化教育 实施研究
年,卷(期) 2021,(24) 所属期刊栏目 语文建设
研究方向 页码范围 165
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
中国传统文化教育
实施研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
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