基于养成教育的建筑类专业学生自主学习能力培养研究

• 作者: 谢竺
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 建筑类专业 自主学习能力 反思 自我调控能力
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 管理◆师资◆育人
• 页码范围: 206-207
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 语种: 中文

摘要

养成教育是由思想教育延伸出来的,重视学生行为习惯教育,结合学生的认知水平以及心理特点利用行为训练,提升学生的综合素质,引导学生规范行为习惯,树立正确学习思想,促进学生全面发展.简述了养成教育的作用及意义,分析了建筑类专业学生自主学习能力培养的重要性,并对基于养成教育的建筑类专业学生自主学习能力培养策略进行了探讨,希望可以为提升学生学习能力提供一些参考.