作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
(在)素质教育的大力推行下,高中语文学科对于学生的听、说、读、写能力及思维方式培养愈发关注,强调学生的个体性。传统文化与高中语文的综合性学习之间体现了密切的关联,有助于推进高中语文教学的创新改革。本文对传统文化与高中语文综合性学习之间的关系进行了探讨,分析了传统文化与高中语文综合性学习的融合策略。
推荐文章
传统文化与高中语文教学的融合
传统文化
高中语文
教学融合
探析高中语文教学与传统文化的融合
高中语文教学
传统文化
融合策略
高中语文教学与传统文化的融合研究
传统文化
高中语文
教学尝试
探析高中语文教学与传统文化的融合
高中语文
传统文化
融合
教学方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 传统文化与高中语文综合性学习的融合策略研究
来源期刊 读与写 学科
关键词 传统文化 高中语文 综合性学习
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2020(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
传统文化
高中语文
综合性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导