以科学思维方法引领“双减负”

• 作者: 陈玉玲
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: “双减负” 小学数学 作业设计 创新策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1026
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.964

摘要

中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，该意见主要为全面提升义务教育教学质量，有效为中小学生“减轻作业负担与校外培训负担”而设定。鉴于此，笔者在本文针对以科学思维方法促进小学数学作业设计“减负增效”进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考和借鉴。