小学数学中多媒体辅助教学手段的运用策略研究

• 作者: 孙宝珍
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学数学 多媒体 运用策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1000
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.939

摘要

多媒体辅助教学手段以及相关电子计算机技术的科学运用，会对于小学数学教师教学效率的提高和教学成果的巩固都产生重要的影响。与此同时，小学生对于多媒体这样的新鲜事物有较好的接受程度和理解程度，并且往往会在数学教师的引导下，对于多媒体辅助教学设备所展现出来的数学知识进行深入的学习和探讨。在运用多媒体辅助教学手段的过程中，需要遵循以学生为主体的原则，需要遵循循序渐进的原则，需要切实保障学生的客观需求，但现阶段部分数学教师却并没有做到这些，进而影响了多媒体辅助教学手段的实施和改进。因此，针对当前小学数学教学的现状，以及多媒体辅助教学手段应用过程中所出现的具体问题，开展正式的探讨，寻求正确的解决方法。基于此，本篇文章对小学数学中多媒体辅助教学手段的运用策略进行研究，以供参考。