"六心"护理教育结合反思笔记在提升护理硕士研究人文关怀能力中的应用

• 作者: 裴嘉宇 吴红霞 安晓楠 苏雅静 张卉
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 关键词: "六心"护理教育 反思笔记 护理硕士研究生 人文关怀
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 364-365
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2021.23.159

摘要

目的 分析反思笔记结合"六心"护理理念教育对提升护理硕士研究生人文关怀能力的效果.方法 将2019年至2020年在山西省某三级甲等医院实习的61名护理研究生作为研究对象,2019年实习生为对照组,2020年实习生为干预组.对照组采取传统一对一临床带教模式,干预组在采取一对一临床带教模式的基础上融入"六心"护理理念教育,并要求书写反思笔记,比较两组护理硕士研究生的人文关怀能力得分.结果 干预组人文关怀能力总分为(190.03±15.38)分,显著高于对照组总分(172.45±10.90)分,两组护理硕士研究生关怀能力总分及各维度得分差异均有统计学意义(P<0.05).结论 对护理硕士研究生采取"六心"护理理念教育结合书写反思笔记的临床带教模式,能够显著提升护理硕士研究生的人文素养及人文关怀能力,对培养高素质护理人才具有积极意义.