反思性教学法在培养护理本科生人文关怀能力中的应用

• 作者: 张金华 李薇 王静
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理本科生 关怀能力 反思性教学
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2932-2933
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.26.058

摘要

[目的]在《基础护理学》实验教学中引入反思性教学法,以促进护生人文关怀能力的提高.[方法]采用整群抽样方法选取我校2009级护理本科生120人为研究对象,随机将其分为试验组和对照组各60人.对照组采用传统实验教学方法,试验组在传统教学方法基础上融入反思性教学,对两组教学效果进行评价.[结果]试验组护生关怀能力显著高于对照组(P＜0.05),且对人文关怀教学持肯定态度.[结论]反思性教学可有效提高护生人文关怀能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静	新乡医学院三全学院	35	168	6.0	12.0
2	张金华	新乡医学院护理学院	79	662	13.0	22.0
3	李薇	新乡医学院三全学院	11	103	5.0	10.0