试析新课改下小学语文阅读教学的创新路径

• 作者: 赖云
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学语文 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 1216
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1146

摘要

在新课改的背景下，小学语文阅读教学得到了一定的发展。新课标指出，语文阅读教学重点应放在文章的理解、体验、思考以及感悟中，让学生通过阅读学习得到丰富的思想与情感，启发学生的思维，促进学生心灵的成长。但就目前的阅读教学现状来看，阅读教学模式太过陈旧，大多数的语文教师都在照本宣科地讲解与分析，学生也只是专注于听和记，学生被动的接收语文知识，影响了自主能力的提升。这样的教学形式看似有效，实则对于教学效率的提升没有太大的作用。为此，教师要积极转变教学理念，创新与优化教学形式，通过有效的教育手段激发学生的学习兴趣，提高阅读教学的效率，提升学生的阅读水平，从而促进学生语文综合能力的提升与核心素养的发展。