高中语文阅读教学现状及对策思考

• 作者: 邹国建
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中语文 阅读教学 对策
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 1214
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1144

摘要

高中语文阅读是学生对于阅读能够解析、重构的过程，其对于文章的整体情感体会、内容逻辑梳理、技巧方法理解、观点观念认知有着非常重要的作用。这些与学生自身外部文化环境、知识获取方式、价值取向养成等特征有着非常紧密的关系，应从“生本理念”出发，充分尊重学生特点，建立起以学生深度理解、翔实高质的阅读材料、丰富多样的教学情境为核心的阅读教学的有效策略。