直观表征视域下小学几何题意理解的策略研究 ——以一年级上册6、7加减法解决问题为例

• 作者: 王运庆
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 解决问题 几何直观 表征
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆专业
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

解决问题是小学数学教学的重要内容,也是学习内容的难点.解决问题的关键是理解题意,找出基本数量关系.几何直观指的是利用图形描述和分析问题,帮助学生快速理解题意,找到问题解决的思路.因此,在问题解决中让学生利用画图等直观手段对数学问题进行表征,是帮助学生理解题意的有效方法,有助于培养学生的几何直观.运用几何直观理解题意需要教师的有效引导,并处理好阶段性与发展性之间的关系.