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摘要:
随着时代的推进与不断发展,我们的生活也在不断地革新与变革,一切都朝着崭新的、更好的方向去进行.我国从14年开始针对性地进行高中课改,对于化学课程来讲,要求对高中生的教育要更加的立足当下和更加的具有前瞻性.核心素养的提出将学术界对于教育的见解合并归类,这一结构模型的提出对于教育工作者提出了更为严格的要求.教师可通过对于化学核心概念的研究来对高中化学基于核心素养结构模型进行阐释.
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文献信息
篇名 基于核心素养的高中化学核心概念教学研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 核心素养 概念教学 高中化学
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 1014-1015
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.03.1424
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
概念教学
高中化学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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