基于问题链的高中英语阅读课堂教学设计分析

• 作者: 周海艳
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中英语 英语阅读 教学设计 问题链
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 456
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.421

摘要

英语是高中阶段重要的一门课程，高中生英语学习效果不仅影响着高考成绩，还影响着进入下一阶段学习时的专业发展。阅读是语言学习中十分重要的一个板块，是促进学生理解能力、思维能力成长的主要途径。问题链是一种有梯度的问题组合，在阅读课堂上应用问题链有助于改变学生对英语阅读的刻板印象，使学生的思维变得更加灵活、有深度。本文围绕问题链展开分析，探讨其在高中英语阅读中的设计和应用，为一线教师同仁提供一些思路。