改善教学情景激活训练诱力 ——对钢琴集体课教学方法的探讨

• 作者: 廖洪宙
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 钢琴集体课 教学情境 训练诱力 教学方法
• 年，卷（期）: 2021,（37）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆课程
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

近年来,学前教育逐渐受到国家和政府的支持,受到社会各界的关注.钢琴集体课在现阶段中职学前教育中是一门重要的专业课程,其课程内容有较强的实践性和科学性.钢琴集体课相比小班授课的教学形式,有利于培养更多钢琴专业的人才,有利于学生综合素质的全面提升.在我国新课程的不断改革下,为学生创设适宜的教学情境,激活训练的诱力,使教育的效率和质量有了明显的提升,学生的综合素质得到了提高,但同时在对于钢琴集体课上也面临着各种问题,针对不同的问题,对钢琴集体课提出改革的教学方法和措施,不断调动学生对钢琴课的积极性,体现出钢琴集体课良好的效果.