提升初中地理课堂教学策略研究调查报告——霍尔果斯初中地理教学为例

• 作者: 马骋
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 初中地理 教学策略 策略分析
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.04.099

摘要

针对初中地理课堂教学策略的研究很有必要性。论文对霍尔果斯市国门初级中学七、八两个年级的学生进行问卷调查，主要内容涉及科目感兴趣程度、教学方法探究、课前准备的必要性、课堂内容探究和课堂中的师生关系五方面，分析发现现阶段初中生对地理重视不足、自主学习能力薄弱、课堂参与度不高、学习态度不端正以及教师教学方法传统、内容单一、教学技能有待提高等问题，据此相应提出激发学生学习兴趣、提升教师教学方法、使课堂多样化表达和组织、处理好课堂中的师生关系等建议。