深度学习背景下初中语文阅读教学策略探析

• 作者: 徐敏
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中语文 阅读教学 深度学习 文章分析
• 年，卷（期）: 2021,（87）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是针对素质教育理念提出的一种学习模式,致力于改变学生原有的死记硬背的学习方式,让学生从深层次对学科知识完成学习.针对初中语文阅读教学而言,教学策略的采取应该与学生的身心发展规律相契合,符合初中阶段学生的年龄特点.教师要有针对性、有意识地引导学生,让学生在深度学习的过程中,逐渐形成语文阅读素养,让学生对语文知识的吸收和内化更加深刻,对文章的理解更加透彻.文章基于深度学习的内涵、特征、价值,阐述了在此理念下初中语文阅读教学的现状,并根据深度学习背景下阅读教学的策略展开了分析、探讨.