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摘要:
目前大部分小学写作教学比较注重指导学生选材、布局谋篇,而对于修改作文很多人认为是教师的工作,大部分教师工作认真,做到精批细改,有眉批、总批等,但学生写作能力没有得到有效提高.因此,引导学生自改、互改作文达到"慧改"水平是十分必要.本文重点论述小学生自改、互改习作教学方略.
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文献信息
篇名 慧改—自评互改 ——小学生自改、互改习作教学方略
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 学生 自改 互改 习作 教学 方略
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 380-381
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.03.516
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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