议论要有针对性——统编高中语文必修上册《“劝学”新说》写作指导探究

• 作者: 朱惠兰
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 思维发展 针对性 劝学 情境活动
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2017年版的高中语文课程标准强调教学过程要注重对学生思维过程和思维方法的引导，注意发展学生的辩证思维和批判性思维，注重培养学生思维的逻辑性，议论文写作教学是高中语文教学的重点与难点，也是落实“思维发展与提升”的有效路径之一。因此高一议论文写作教学属于入格阶段，更应关注思维品质的培养。统编本高中语文必修上册第六单元写作训练为“议论要有针对性”，教学时，根据具体的写作任务如何将此静态的陈述性知识转化为可操作的程序性知识，以实现“过程指导、完篇写作”？文章从教材分析和情境活动两方面具体陈述了《劝学·新说》写作教学实践。