新冠疫情下留守儿童情绪管理办法探索

• 作者: 朱莉 栗冠杰
• 来源期刊: 语文课内外
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 349
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

面对新冠疫情,全国学校均延期开学,我们祖国的小花朵们只能闷在家里上网课,没有了班主任的约束管理,没有了同学们的朝夕相伴,很多同学由于自制力缺乏,不能保持良好的学习状态,甚至可能会患上疫情焦虑综合症。又天天面对媒体公布上升的确诊数量,难免会产生一些恐慌焦虑的消极情绪。通常表现在以下三个方面:1.思想方面:学习注意力不集中,对学习产生抗拒心理,焦虑、烦躁、慌张、恐惧。