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摘要:
针对当前中考数学复习课堂教学中存在的问题,以“相似三角形专题复习——新定义三角形”为例,探索微课在复习课中如何发挥最大作用,使其成为“先学后教”模式的一大利器,把主动权交还给学生,从而激发学生兴趣,提升学生自主思考解决问题的能力。
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微课在中考历史复习中的有效运用
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文献信息
篇名 中考数学复习课微课应用与探究
来源期刊 读与写 学科
关键词 微课 中考复习课 先学后教
年,卷(期) 2021,(24) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 133,135
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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