KOLB学习风格理论在高职大学语文课程中的应用——以四川工程职业技术学院为例

• 作者: 蔡彦 刘凯 李伟
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: KOLB学习风格 学情分析 分组教学,协作学习
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 355-356
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2020年大学语文课程实施线上教学,由于前期自由分组协作学习过程中存在组间、组内成员分布不均衡、分工不明确、部分同学参与度低等问题,开学复课后大学语文教学团队借鉴KOLB学习风格理论对学生进行学情分析后,在原有学习小组基础上对各组进行微调整。经过一学期教学实践,依据云班课教学平台经验值数据的前后对比分析,发现调整后的分组协作学习效果更佳。经2021年进一步实践,结果表明借鉴KOLB学习风格理论所做的分组教学,对大学语文分组协作学习可以起到良好的促进作用。