数学认知特点与数学核心素养的培养路径

• 作者: 鞠国民
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 数学教育 认知特点 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（49）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 127-128-129
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育制度改革的不断深入，越来越多的高中数学教师对数学教学产生了新的理念。传统的数学教师在授课 的过程中只会对书中的知识进行重点的讲解，他们在此之前并没有去调查学生的认知特点，如此一来，学生在学习 的过程中就会产生非常多的疑问，久而久之其学习能力就会逐步下降，这对其核心素养的养成是非常不利的。为 此。广大高中数学教师在授课的过程中应对当前的教学理念以及教学方式进行积极地调整。此外，教师还要对学生 进行适当的了解，这样一来，其所传授的知识才更容易被学生所理解，久而久之学生的数学核心素养才能得到有效 的培养。