本科实习护生心理资本在职业认同与自我效能中的中介作用

• 作者: 王紫媚 李月娥
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护生 自我效能 职业认同 心理资本 调查研究
• 年，卷（期）: 2022,（27）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 3759-3762
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2022.27.004

摘要

目的：调查本科实习护生心理资本、职业认同、自我效能三者之间的关系。方法：2021年9月—2021年12月以湖南省长沙市4所三级甲等医院的209名本科实习护生作为研究对象，采用一般资料调查问卷、中文版心理资本问卷、护生职业认同问卷及一般自我效能问卷对其进行调查。结果：209名护生心理资本总分为(89.74±15.01)分、职业认同总分为(54.04±8.95)分、自我效能总分为(31.17±6.83)分。护理专业喜欢程度、专业选择方式、实习适应情况对心理资本、职业认同和自我效能得分有影响(P<0.05)；是否独生子女对心理资本、职业认同得分有影响(P<0.05)。职业认同、自我效能之间呈正相关(r=0.682，P<0.01)；心理资本与自我效能、职业认同均呈正相关(r值分别为0.527，0.700，均 P<0.01)。中介分析表明，心理资本在职业认同与自我效能中起部分中介效应，间接效应占总效应的36.47%。结论：提高本科实习护生心理资本，有利于增强职业认同感。