基于任务驱动法与拼图法的数据库课程小组项目实践改革

• 作者: 张晓丰 祝娜 李正欣 车敏
• 学科: 工学
• 关键词: 项目实践 数据库课程 小组 任务驱动法 拼图法 多元化考核
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 学术研究-人才培养
• 页码范围: 138-140
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16667/j.issn.2095-1302.2022.09.040

摘要

项目实践对于数据库课程教学具有重要作用，但传统教学模式下课程项目实践完成度低、学生实践收获感弱。为此，分析了数据库课程项目实践效果不佳的原因，应用任务驱动法与拼图法，从项目设置、组织实施模式、考核模式等方面着手进行改革：提供半开放式候选项目供小组选择；把项目分解为内容和要求更具体、更明确的多个任务；组建学生“专家组”，共同研究和解决遇到的主要技术问题；实施多元化考核，增强学生小组和个体的学习动力。教学实践表明，基于任务驱动法与拼图法的改革提高了小组项目实践效果。