后疫情时代高校公共英语类慕课的对比分析与路径优化

• 作者: 陈忱
• 来源期刊: 安徽电气工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 后疫情时代 公共英语类慕课 对比
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 106-111
• 页数: 6页
• 分类号: H319|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9706.2022.01.021

摘要

后疫情时代,高校公共英语教学不可能再延续以往的传统模式,推动了慕课这一新型线上教学资源的迅猛发展.本研究以国内三家最具影响力的慕课平台,即学堂在线、中国大学MOOC、好大学在线为数据来源,对比分析开设的公共英语类慕课的数量、课程结构、学习活动设计、学习者感受和评价,发现课程存在受众群体较窄、呈现方式单一、学习内容单调、缺乏交流互动等问题.公共英语类慕课还需从内容、设计、效果、影响等方面进一步提效,以形成具有中国特色的高校英语线上教学资源开放体系.