高职学生对现代学徒制培养模式认同感调查研究——以云南省S校为例

• 作者: 李博文 刘婷婷
• 来源期刊: 湖北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业教育 现代学徒制 认同感 实证研究
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 职教纵横
• 页码范围: 25-30
• 页数: 6页
• 分类号: G710
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-3878.2022.01.004

摘要

通过问卷调查的方式对云南省S校现代学徒制试点专业学生培养模式认同感现状进行调查.调查结果显示学生认同感整体不高,不同生源地、不同家庭经济情况、不同学习成绩情况以及不同选择现代学徒制原因的学生,对现代学徒制的认同感都存在显著差异.通过多元线性回归,确定企业师傅、学校老师和规章制度是影响学生模式认同感的关键因素.在分析结果的基础上,从政府、企业、学校与学生自身层面提出认同感提升的对策建议.