生成性教学情境的指向

• 作者: 钱诤
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性语文 教学情境 指向
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 培东有约
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

生成性教学情境具有即时性和不可预设性特点,它指向学生的深度理解、情感体验、知识建构和精神成长,在实现"立德树人"的教育目标上有不可忽视的作用.